|
متخصصين امر آموزش در سراسر دنيا اعتقاد راسخ دارند
که براي شکلگيري صحيح مفاهيم علمي در ذهن دانشپژوه، روش صحيح
يادگيري به عنوان محور اساسي تفکرات اوست لذا در دروس تخصصي
علوم پايه که مطالب بايد از کوچکترين جزييات تا کليترين آنها
به صورت مفهومي در ذهن نقش بپذيرد، تعميق مفاهيم را در چرخه
تعليم علمي را ايجاب مينمايد.
در واحد علامه طباطبايي براساس برنامهريزي بومي و نظر
کارشناسان و متخصصين امر، المپيادهاي جهاني دروس به آموزش
سرفصلهاي خاصي تقسيم شده است که هر مطلب بدون در نظر گرفتن
کتابهاي درسي از ابتدا تا عاليترين سطح با توجه به
تواناييها و استعدادهاي مختلف دانشآموزان تدريس ميگردد. هدف
از آموزش دروس جهت المپياد مرحله اول، جداي از رسيدن به امر
فوق، قبولي و کسب نتيجه موفقتر در کنکور سراسري کشور است زيرا
خلاقيت در مفاهيم، به عنوان اصل مهم مورد نظر طراحان کنکور مي
باشد.
پس برخلاف گفته برخي از مرکز آموزشي که المپيادها مسیری بر
خلاف روند قبولي دانشآموز در کنکور است، بايد اذعان نمود که
موفقيتهاي المپياد، پيروزي بعدي دانشآموز در کنکور سراسري را
به ارمغان ميآورد.
واحد المپیاد
طرح آموزش غیر حضوری
اسامی دانش آموزان موفق مجتمع فرهنگی آموزشی علامه طباطبایی
در المپیاد های علمی کشوری و جهانی
مدال آوران المپیاد های جهانی (سال 85-86):
  
آرش دلیجانی - محمد رضا تکاپویی
- سعید هادیخانلو
مدال آوران المپیاد کشوری (سال 85-86) :
|
کامپیوتر |
امیر شریف زاده (طلا) - صدر یزدان بد
(طلا) - کوشا میرحسینی (طلا) - سعید صبایی
(نقره) |
|
نجوم |
آرش دلیجانی (طلا) - محمد مهدی
محاوری (طلا) - عباس علیزاده (طلا) بهنام جمشید دوست
(نقره) - میررضا صداقت (نقره) - سورنا فاطمی
(نقره) - نبیل اتحادی (نقره)
سروش ایرانمنش (برنز) - پویا خوشبخت (برنز) - علی
صالح گودرزی (برنز) |
روند شکل گیری- نحوه گزینش دانش آموزان المپیادی
گاهی اوقات و در زمان هایی خاص می شنویم که گروه هایی از دانش
آموزان ایرانی در مسابقات جهانی افتخار آفرین می شوند،شاید در
ذهن شما سوالات مختلفی از قبیل نحوه ی انتخاب این افراد،موضوع
های مورد مطالعه،میزان تسلط بر دروس و ارتباط علمی میان دروس
دبیرستان با آزمون های المپیاد شکل می گیرد.
ممکن است شما نیز در پی کسب موفقیت در یک چنین هم آوردهای
جهانی باشید،برای پاسخ گویی به سوالات بالا و یا ورود به عرصه
ی کشوری یا جهانی المپیاد لازم است روند شکل گیری،نحوه ی گزینش
و شیوه های آموزش را مورد بررسی قرار دهیم.
همه ساله در رشته های مختلفی مانند
نجوم،ریاضی،کامپیوتر،فیزیک،شیمی،زیست شناسی و ادبیات آزمون های
چهار یا پنج گزینه ای خاصی در بهمن ماه برگزار می گردد که این
سوالات نزدیک به 90% از دروس دبیرستان می باشد. البته توان
پاسخ گویی به سوالات فقط در دانش آموزانی وجود دارد که به صورت
عمیق به مطالعه مطالب پرداخته اند.در هر رشته در مرحله اول
حدود 600 تا 1000 نفر انتخاب می شوند. از این تعداد در مرحله
دوم نزدیک به 40 نفر در آزمونی که به صورت تشریحی برگزار می
گردد،برگزیده خواهند شد.
این 40 نفر برای یکسان سازی شرایط آموزش،طی یک دوره ی سه ماه
تحت آموزش دبیران و اساتید باشگاه دانش پژوهان جوان قرار می
گیرند،در پایان پس از جمع بندی آزمون های طی دوره و میزان
مهارت علمی،از میان دانش آموزان شرکت کننده تعداد 8 تا 12 نفر
مدال طلا و نقره و برنز کشوری را کسب می نمایند. از بین نفرات
طلا نیز پس از چندین مرحله آزمون،اعضای تیم ملی کشوری انتخاب و
آماده می شوند که جهت شرکت در المپیادهای علمی جهانی تحت آموزش
و تعلیم ویژه قرار گیرند،پس از اعزام همواره تیم های ایرانی
،جزو چند کشور برتر جهانی قرار می گیرند.

فواید المپیاد
1- المپیاد در مرحله ی اول کاملاً در راستای ارتقای آموزش
مدارس و موفقیت در آزمونهای سراسری ورود به دانشگاه می باشد.(
موضوعات طرح شده در سوالات تا 90% از موضوعات و سرفصل های دروس
دبیرستانی می باشد.)
2- آموزش در راستای یادگیری مفاهیم المپیادی باعث عمق بخشیدن
به معلومات آموزشی دانش آموز می باشد.(مانند سوزن زدن در زمین
است و نه شخم زدن در یک سطح)
3- المپیادها مسیر علمی دانش آموز را روشن و شفاف می
سازد.(دانش آموزی که از خواندن ریاضی،فیزیک،شیمی و ... در
مباحث المپیاد ها لذت برده است احتمالاً در یکی از رشته های
مرتبط تمایل به ادامه ی تحصیل خواهد داشت.)
4- آموزش در راستای المپیاد وقت های به هدر رفته دانش آموزان
را جهت می دهد.
5- ساختار ذهنی دانش آموز را براساس منطق علمی شکل می دهد.
6- المپیاد امکان شرکت در عرصه ای غیر از کنکور را برای رقابت
ایجاد می کند.
7- المپیاد ها در مراحل سه گانه،موفقیت های بی نظیری را در
تاریخ تحصیلی دانش آموز ثبت می نماید.
8- کسب موفقیت و راهیابی به جمع تیم 40 نفره تاثیر به سزایی در
جهت انتخاب رشته دانشگاهی داشته و ورود بدون کنکور( برای مدال
های طلا) را میسر می سازد.
آزمون تعیین سطح المپیاد نجوم :
در تاریخ 4 آبان ماه
1386 ساعت 13 در محل واحد آبشناسان 1 مجتمع فرهنگی آموزشی
علامه طباطبایی برگزار می شود.
|
مواد آزمون |
محتوی آزمون |
تعداد سوالات |
|
ریاضی |
دوره راهنمایی |
15 |
|
مفاهیم علوم |
دوم و سوم راهنمایی |
|
مفاهیم نجوم |
شناخت مبانی نجوم(
انتشارات مدرسه) |
15 |
|
شناخت مقدماتی ستارگان(
انتشارات گیتی شناسی) |
|
جمع سوالات |
30 سوال |
آزمون تعیین سطح المپیاد ریاضی
در تاریخ 2 آبان ماه
1386 ساعت 15:45 در محل واحد آبشناسان 1 مجتمع فرهنگی
آموزشی علامه طباطبایی برگزار می شود.
|
مواد آزمون |
منابع آزمون |
تعداد سوالات |
|
ریاضی |
دوره راهنمایی |
30 |
|
ریاضی اول
دبیرستان تا بخش تدریس شده |
|
جمع |
30 سوال
|
نذکر : حضور کلیه دانش آموزان غیر حضوری در آزمون
های تعیین سطح المپاد، الزامی می باشد. جهت کسب اطلاعات بیشتر
با دفتر طرح غیر حضوری مجتمع فرهنگی آموزشی علامه طباطبایی "تماس
بگیرید".
|